Für Schule & AGs

Unsere Materialien sind aus einer echten Schul-AG entstanden. Nutze sie gerne, um Kinder für Programmieren zu begeistern – ohne selbst jede Einheit neu vorbereiten zu müssen.

Einsatzszenarien​

• Informatik-Unterricht
• Schul-AG „Programmieren mit Scratch“
• Projekttage oder -wochen
• Offene Angebote im Ganztag
• Medienprojekte in Jugendzentren

Die Einheiten lassen sich flexibel einbauen: Eine Folge mit kurzer Praxisphase kann gut als Doppelstunde genutzt werden.

Auch mit wenig Zeit gut einsetzbar:​

Am Ende jeder Stunde entsteht ein sichtbares, fertiges Teil-Ergebnis. Selbst wenn man nur die Hälfte der Lektionen schafft, fühlt es sich für die Kinder vollständig an. In jeder neuen Lektion kommt einfach ein weiteres Feature hinzu – das Spiel wächst Schritt für Schritt und wird bunter und abwechslungsreicher.

Schnell vorbereitet – dank vollständiger Unterrichtsmaterialien​

Zu jeder Lektion stellen wir alle Materialien bereit, die du für eine reibungslose Stunde brauchst:

Überblicksblatt für Lehrkräfte: Ablauf, Lernziele, Hinweise zu typischen Stolperstellen – alles auf einen Blick.

Arbeitsblatt für die Schüler: So können Kinder weitgehend selbstständig arbeiten und Schritt für Schritt mitbauen.

Lösungsblatt / Musterprojekt: Ideal zum Vergleichen, Kontrollieren oder als Unterstützung für die Lehrkraft.

Damit ist jede Stunde in wenigen Minuten startklar – egal, ob du Scratch schon kennst oder ganz neu einsteigst.

Downloads​

Vorteile für Lehrkräfte und AG-Leitungen​

• Fertige Unterrichtsbausteine: Videos + schriftliche Anleitungen + Projektdateien reduzieren die Vorbereitung deutlich.
• Klarer Kompetenzaufbau: Von einfachen Bewegungen bis zu Nachrichten, Zuständen und variablen Steuerungen.
• Altersgerecht: Kinder und Jugendliche im Alter von ca. 9–14 Jahren können den Erklärungen gut folgen.
• Flexibel: Du entscheidest, wie viel du selbst live erklärst und wie viel über die Videos läuft.

Umgang mit heterogenen Gruppen​

Gerade in AGs sitzen oft Kinder mit sehr unterschiedlichem Vorwissen in einem Raum. Einige Hinweise aus der Praxis:

• Starke Kinder als „Co-Trainer“ einbinden: Gib einzelnen Kindern die Aufgabe, anderen zu helfen, wenn sie mit einem Schritt früher fertig sind.
• Kleine Zwischenziele: Achte darauf, dass es in jeder Stunde ein kleines „Jetzt funktioniert etwas Neues“-Erlebnis gibt.
• Bonusaufgaben bereit halten: Für schnelle Kinder können optionale Erweiterungen (zusätzliche Hindernisse, Sound- und Grafikeffekte) angeboten werden.

Scratch ohne Benutzerkonto nutzen (Datenschutz-Hinweis)​

Scratch kann vollständig ohne Benutzerkonto genutzt werden:

• Scratch im Browser öffnen
• keinen Account anlegen
• Projekte lokal auf dem Schulrechner speichern
• keine Veröffentlichung auf scratch.mit.edu

Bei dieser Nutzungsform werden keine personenbezogenen Daten der Kinder aktiv an Scratch übermittelt, da weder Profile noch Cloud-Speicherung oder Community-Funktionen verwendet werden.

So nutzen wir Scratch auch in unseren Tutorials und AGs und diese Nutzung gilt in der Praxis als datenschutzarm.

Hinweis:
Diese Information stellt keine Rechtsberatung dar. Datenschutzregelungen können je nach Bundesland und Schulträger unterschiedlich ausgelegt werden. Im Zweifel bitte die schulinterne Datenschutzstelle oder die Schulleitung einbeziehen.

Newsletter / fertiges Projekt​

Trag dich in unseren Newsletter ein, um das komplett fertige Scratch-Projekt von Fledi Höhlenflieger zu erhalten. Für die Schüler ist es sehr motivierend, wenn sie gleich zu Beginn einen Blick auf das fertige Ergebnis werfen dürfen und dann ein klares Ziel vor Augen haben.